Singapura espionando laptops de alunos

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O Ministério da Educação de Cingapura tornou obrigatório para os alunos do ensino médio instalarem software de rastreamento e acesso remoto em todos os laptops emitidos sob um programa nacional de alfabetização digital, e nos alunos dispositivos pessoais que estão acostumados a assistir às aulas online durante o fechamento de escolas relacionadas à Covid-19.

O software permite que funcionários da escola e professores analisem o histórico de pesquisa na web de um aluno e remotamente “ver telas de alunos [and] fechar guias que distraem” a fim de “restringir o acesso a material questionável, ”Durante e fora do horário escolar. Ele também permite que os professores restrinjam a quantidade de tempo que os alunos usam seus dispositivos.

A regra carece de salvaguardas para proteger contra intrusões na vida privada das crianças. As escolas têm ampla liberdade de escolha para decidir quais sites bloquear ou termos de pesquisa sinalizar, sem a necessidade de informar os pais ou alunos. Em um país conhecido por suas severas restrições ao direito à liberdade de expressão, incluindo questões de raça, religião e direitos LGBT, a falta de definição sobre o que constitui “material questionável” e a falta de transparência na forma como essas decisões são feitas, prejudica a capacidade das crianças de falar livremente e acessar informações.

Em um momento em que as crianças e famílias estão cada vez mais online para apoiar a aprendizagem, socialização e brincadeira das crianças, a instalação obrigatória de ferramentas de vigilância digital em dispositivos pessoais é um alcance profundo nas casas e vidas pessoais dos alunos, a qualquer hora. Também corre o risco de afetar desproporcionalmente a privacidade das famílias de baixa renda, onde as crianças muitas vezes compartilhe um único dispositivo com pais e irmãos para trabalho, estudo e conexão.

Mais de 6.500 alunos, pais e outros se juntaram a um programa liderado por alunos petição apelando ao Ministério da Educação para não instalar o software nos dispositivos pessoais dos alunos.

O governo de Singapura deve reverter a regra, o que representa riscos significativos para a liberdade de expressão, privacidade e acesso à informação das crianças. Em vez disso, o governo deve considerar investir mais recursos no fortalecimento da alfabetização digital para capacitar as crianças a navegar na Internet de forma crítica, confiante e segura.

Fonte: www.hrw.org

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